英语二2017年真题-阅读2-电子产品对于亲子的利弊
对于大一点的孩子：可适当延长观看时间，但同样需要合理规划，避免长时间连续观看。家长可以与孩子共同制定时间表，明确每天观看电子产品的时间段和时长。亲子陪伴观看，促进思考 共同观看并互动：家长可以与孩子一起观看电视节目或手机内容，通过提问、讨论等方式引导孩子思考。
不会使用电子产品来哄孩子，因为电子产品对孩子影响很大，而且电子产品对孩子的眼睛也是有伤害的。
亲子阅读不仅是增强亲子关系的有利工具，也为孩子营造了浓厚的英语学习氛围。很多家长 苦于 自己的 英语水平不高 ，发音不标准，认为自己难以为孩子进行英语启蒙。其实，很多经典案例表明， 英语基础差的家长坚持陪孩子阅读英文绘本，也可以达到很好的效果。
亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的.阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
Z1-Z2 这两个级别对应的是六年级。 Oxford Reading Tree 《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)，是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家，经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。
亲子共读英文绘本，虽然此时孩子可能无法理解全部内容，但可以通过图片和家长的讲解感受英语的语言环境。第二阶段：词汇积累（2-4岁）目标：扩大孩子的词汇量，理解简单句型和对话。策略：选择适合孩子年龄的英文分级读物，如《牛津阅读树》初级阶段，进行亲子共读。