考研英语真题句子精细研读之英语二(2010第9句)
1、如“three hundred（三百）”“five million（五百万）”，本句中“more than one million people（100多万人）”“more than 600 deaths（600多人死亡）”“more than 6，000 hospitalizations（6000多人入院治疗）”均体现了这一用法。
2、第一步：划出句子主干（主谓宾）。第二步：标注修饰成分（定语、状语、插入语）。第三步：逐层翻译并调整语序。词汇积累方向 优先掌握学术场景高频词（如influence， observation， function）。通过词根词缀拓展词汇（如inter-表示“相互”，personal表示“个人的”）。
3、英语知识应用（完形填空）试题分析与备考策略 试题特点英语知识应用（完形填空）要求考生在理解篇章的基础上，精准把握用词、上下文逻辑关系及篇章连贯性。其命题方向包括：语篇关系型：考查段落/句子间的逻辑关系（如转折、因果、递进），标志词为连词、副词或短语。
4、句子部分精读策略长难句是阅读理解的核心障碍，需通过结构拆解与语法分析实现精准理解：定位句与长难句提取 标记真题中的定位句（如题干关键词所在句）和长难句（含从句、插入语等复杂结构）。
5、核心答案此长难句解析围绕2010年英语二Text 3真题展开，重点在于梳理句子结构、明确逻辑关系，并提炼出对考研英语复习的启示。句子结构与成分分析主句部分 主语：social scientists like Dr. Berning（介词短语like Dr. Berning作后置定语，修饰social scientists，表明研究对象是像贝宁博士这类社会学家）。