24数学 | 660题很好,但是真的别乱刷
1、题并非基础习题集，不建议盲目乱刷，需根据自身阶段和需求合理使用。具体分析如下：不建议基础阶段直接刷660的原因题型偏少，不利于基础巩固660的题型完整度相比其他习题集并不高，如1800、880的基础篇依靠全面题型积累刷题套路。而660更像是精检，题型浓缩后在基础题型上叠加思想或技巧，检验一轮刷题效果。
2、总结：660题和880题在考研数学备考中仍具有不可替代的作用。考生需结合自身阶段目标，合理使用这两本资料，并配合查漏补缺工具，才能实现高效备考。
3、使用《660题》的注意事项避免盲目刷题：每题需彻底理解后再进入下一题，错误率高的题目需反复研究解题思路。结合真题使用：在完成《660题》后，用近5年真题检验学习效果，重点对比《660题》与真题的命题风格差异。
4、综上所述，24年管综数学考试难度较高，需要考生付出更多的努力和时间来备考。
5、考研数学24的难度因人而异。一方面，对于某些考生而言，考研数学24难度较大。这主要是因为数学是一门要求逻辑推理与计算技巧并重的学科，而考研数学作为选拔性考试，其题目设计往往较为复杂，旨在全面考察考生对基础理论的掌握程度与解题能力。
考研数学一轮刷题避坑指南:为什么我不推荐1000题?
不推荐基础一般、0基础或未形成知识体系的同学在考研数学一轮刷题时使用1000题，主要原因包括题目难度过高、题量不足且针对性弱、题型新颖但超出当前阶段能力范围。具体分析如下：题目难度过高，易打击信心1000题中大部分题目难度较大，基础一般或0基础的同学首次做题正确率常不足50%，概率和线代部分正确率甚至可能低至30%。
避坑指南：常见误区与解决方案误区1：盲目追求难题，忽视基础题训练。解决：80%时间用于基础题，20%时间挑战中档题，避免在偏题怪题上过度消耗。误区2：刷题不总结，重复犯错。解决：建立错题本，分类记录错误类型（如计算错误、概念模糊、思路偏差），定期复盘。误区3：忽视概念，依赖“题海战术”。
无效刷题的典型表现追求速度，忽视质量部分考生急于刷完所有题目，如“一天刷几十上百道”，表面高效，实则未深入理解考点。例如，使用《顿悟精练1000题》《逻辑1000题》时，仅关注数量而非质量，导致备考效果不佳。